Simulasi Uji Larutan dengan Kertas Lakmus

Rabu, 07 Februari 2018

Untuk mengetahui jenis larutan apakah itu larutan bersifat basa atau larutan bersifat asam atau larutan bersifat netral dapat menggunakan kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru.

Ada atau tidak adanya perubahan warna dapat dijadikan petunjuk tentang sifat larutan itu.
Bagikan di

Kalkulator pH Campuran Asam Kuat dengan Basa Kuat

Pokok bahasan asam-basa pasti akan ada penentuan pH, baik untuk larutan tunggal maupun pH hasil campuran larutan asam (baik asam kuat/lemah) dengan larutan basa (baik basa kuat/lemah). Kehadiran alat bantu berupa kalkulator diharapkan banyak membantu siswa dalam memahami konsep kimia terutama konsep asam-basa.

Berikut ini adalah Kalkulator pH untuk Campuran Basa Kuat dengan Asam Kuat. Kalkulator campuran jenis lain dapat di lihat di pranala berikut:
Bagikan di

Pereaksi Pembatas pada Reaksi Basa Kuat + Asam Kuat

Selasa, 06 Februari 2018

Pereaksi pembatas dapat dimaknai sebagai pereaksi yang habis saat akhir reaksi (jumlahnya terbatas), tidak bersisa. Pada bahasan larutan basa-asam sering kali pereaksi pembatas ini dijadikan pijakan bahan pertanyaan, mulai dari zat mana yang habis bereaksi, berapa volume seharusnya, berapa konsentrasi semestinya, berapa sisa zat yang tidak habis bereaksi berapa konsentrasinya, berapa pH campuran dan seterusnya. Pada tulisan ini akan dibahas sebagian saja yang disertai contoh soal dan pembahasan.

Bagikan di

Reaksi Ion Peroksidisulfat (S2O8–2) dengan Ion Iodida (I)

Jumat, 02 Februari 2018

Soal #1:
Dalam larutan aqueous, ion peroksidisulfat (S2O8–2) bereaksi dengan ion iodida sesuai reaksi berikut ini:
S2O8–2 (aq) + 3I → 2SO4–2 (aq) + I3 (aq)
Suatu larutan yang disiapkan dengan komposisi 0,050 M ion S2O8–2 dan 0,072 M ion I, dan kemajuan reaksi diamati dengan mengukur [I]. Diperoleh data seperti pada Tabel berikut:
Bagikan di
Kalkulator pada Konsep Mol

Kalkulator pada Konsep Mol

Kamis, 01 Februari 2018

Dalam tulisan ini akan dikembangkan beberapa alat hitung yang terkait bahasan konsep mol untuk pelajaran kimia SMA.

Simbol-simbol yang digunakan di sini antara lain:
n = jumlah zat (mol)
m = massa zat (gram)
mM = massa molar (gram/mol)
$x$ = jumlah partikel (x partikel)
bilangan Avogadro = 6,02 × 1023
V = volume larutan (liter)
M = konsentrasi larutan (molar) 
VM = volume molar STP = 22,4 liter/mol
Vgas = volume gas
Bagikan di

Membuat Kalkulator Sederhana dengan Javascript

Saya sedang belajar membuat kalkulator kimia dengan JavaScript (JS) secara penuh. Sengaja ini saya bagikan agar rekan seprofesi atau siapapun yang sedang ingin mempelajarinya dapat memulainya bersama. Untuk dapat membuat alat hitung berbasis web atau nanti juga dapat dikembangkan untuk membuatnya berbasis android apk juga boleh.
Bagikan di

Soal tentang Persentase Rendemen pada Bahasan Kimia SMA

Senin, 29 Januari 2018

Pada tulisan ini akan disajikan beberapa contoh soal-soal yang berhubungan dengan rendemen zat dari hasil reaksi kimia, akan dilakukan pemutakhiran seperlunya. Soal-soal ini diambil dari berbagai sumber, bila jelas akan disebut asalnya.

% rendemen X = |massa nyata X//massa teoritis X| × 100%
Bagikan di

Bilangan Oksidasi S pada H2S2O3, H2SO5, H2S2O6, H2S2O8, H2S4O6

Selasa, 16 Januari 2018

Bilangan oksidasi (biloks) atom belerang (S) pada beberapa molekul tertentu agak sedikit berbeda cara penentuannya. Ketentuan atau aturan penghitungan biloks yang ada sering menjadi kurang tepat bila diterapkan pada molekul-molekul yang mengandung atom S itu. Bagaimana bisa begitu, berikut ini paparan yang logis.
Bagikan di

Cara Transfer Data dari Xiaomi Redmi Note 4 ke Komputer (Laptop/Notebook)

Kamis, 04 Januari 2018

Saya adalah pengguna handphone Xiaomi sejak Redmi Note generasi pertama dikenalkan di Indonesia. Transfer data dari Redmi Note ke komputer menggunakan kabel USB ketika itu tidak pernah menemui kendala, tinggal USB debugging langsung dapat melakukan transfer data dari dan ke komputer. Untuk Redmi Note 2 dan 3 saya tidak pernah mencobanya, karena tidak pernah pakai. Redmi Note pertama yang saya gunakan tidak pernah bermasalah jadi cukup itu dulu. Hanya karena sudah cukup lama tidak berganti gawai/gadget dan ingin menggunakan gawai dengan RAM yang lebih lega ingin juga menggunakan Redmi Note generasi keempat dengan RAM 4 GB. Dari dua kali transfer data dari gawai Xiaomi Redmi Note 4 ke Komputer atau sebaliknya sering lupa prosedurnya. Nah dari pada kesulitan lagi nanti saya tulis saja di sini, siapa tahu yang lain juga mengalami hal yang sama.
Bagikan di

Menghapus Password Sheet Terproteksi tanpa Excel Password Remover

Sabtu, 23 Desember 2017

Banyak orang membuat file dengan format Microsoft Excel (selanjutnya disebut Excel) untuk kebutuhan tertentu dan membagikannya kepada yang membutuhkan. Dengan berbagai alasan setiap sheet itu diproteksi dengan menggunakan password tertentu sehingga bagian-bagian tertentu tidak dapat diubah atau diedit, atau rumus yang ada sengaja disembunyikan dan lain-lain.

Secara prinsip file tersebut tetap berfungsi sebagaimana file tersebut dibuat, siapapun bisa memberi input tertentu yang diijinkan pembuat, namun bagian penting tidak diijinkan untuk mengubahnya. Tidak sedikit pihak yang juga ingin tahu apa yang terjadi di belakang layar lembar kerja file Excel itu, namun ia tidak tahu apa password agar dapat mengeditnya.

Berikut ini tutorial membuang password lembar kerja Excel yang terproteksi itu tanpa menggunakan aplikasi Excel Password Remover. Jika terasa sulit boleh dicoba cara yang ada di bagian bawah postingan ini, akan jauh lebih praktis pasti.

Bagikan di
KKM adalah Sumber Kekacauan Pendidikan

KKM adalah Sumber Kekacauan Pendidikan

Sabtu, 16 Desember 2017

Masa akhir semester adalah masa tersibuk bagi guru: membuat laporan hasil belajar untuk siswa. Semula, dulu, pengolahan nilai akhir semester masih terasa biasa-biasa saja, tanpa gejolak apa pun.

Ketika belum ada KKM (kriteria ketuntasan minimal), masih banyak sekolah yang menjaga idealisme dalam pemberian nilai setiap mata pelajaran.

Lalu bagaimana setelah KKM diberlakukan?

Seolah-olah muncul huru‑hara. Awal-awal penerapan, rumusan penentuan KKM terlihat rapi dan sesuai rumus. Meskipun begitu, semua aspek itu tetap bersifat kualitatif sehingga objektivitasnya sulit dipertahankan.

Semakin ke belakang, seiring banyaknya kepentingan yang bermain di belakang angka KKM—mulai dari akreditasi, penerimaan siswa baru, hingga jalur mahasiswa—semuanya terasa makin rumit.

Mungkin niat awal pembuat kebijakan sangat mulia: agar mutu pendidikan di negeri ini meningkat. Namun, dalam praktiknya, pragmatisme pun menjalar ke ruang kelas.

KKM tidak lagi sepenuhnya mengacu pada rumusan aspek kompleksitas kompetensi dasar, sumber daya pembelajaran, dan kemampuan awal siswa. Persentase setiap aspek tetap dihitung, tapi hanya di atas kertas.

Ini sesuai petunjuk yang diterima para praktisi pendidikan di berbagai diklat atau pelatihan. Sekali lagi, ini hanya teori.

Bagikan di
 
Copyright © 2015-2026 Urip dot Info | Disain Template oleh Herdiansyah Dimodivikasi Urip.Info