Salah satu tantangan utama siswa dalam menyelesaikan soal pH bukan terletak pada penggunaan rumus. Kendala kerap muncul pada tahap awal: mengidentifikasi variabel yang dimaksud oleh soal. Dalam kimia, besaran sering tersirat melalui satuan.
Contoh: "50 mL HCl" merujuk pada volume. "37%" merujuk pada kadar. "1,19 g/mL" merujuk pada massa jenis. Hal ini berbeda dengan fisika, yang umumnya menyatakan nama besaran secara eksplisit.
